PASSEI NA UNIFEI!!!!!!!

Pessoal, resolvi voltar aos bancos da universidade e gostaria de dividir com vocês o resultado abaixo, ou seja, passei no processo seletivo da Unifei. Em 2013, inicio uma nova jornada acadêmica.

Resultados para Graduação - Processo Seletivo por Transferência Facultativa ou Portadores de Diploma de Curso Superior

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA/ Campus Sede Itajubá

Processo Seletivo: 141/Processo Inicial - Ingresso: 1° período de 2013

Período de Pré-Matrícula: de 14/01/2013 a 15/01/2013

Nome	Classif.	Nota	Situação	Data	Data Limite	Modalidade Classificação
HUGO JOSE COELHO CORREA DE AZEVEDO	1	67.50	CLASSIFICADO	14/12/2012		Transferência
PAULO MACIEL DE SOUZA	2	67.50	CLASSIFICADO	14/12/2012		Portador de Diploma
LÍVIA MARA SILVA	3	50.00	CLASSIFICADO	14/12/2012		Portador de Diploma
URI BRITES DE QUEIROZ	4	50.00	CLASSIFICADO	14/12/2012		Transferência
URSULA RANIELY SOUTO	5	50.00	CLASSIFICADO	14/12/2012		Transferência

Venda de vagas nas Faculdades de Medicina:

Fraudadores de vestibulares cobravam até R$ 80 mil, diz PF

Polícia Federal desvendou esquema de fraude em vestibulares.
Sete líderes de quadrilhas, que agiam em 11 estados e no DF, foram presos.

A Polícia Federal prendeu sete líderes de quadrilhas que fraudavam vestibulares de medicina em faculdades de 11 estados e no Distrito Federal, nesta quarta-feira (12), na Operação Calouro. Segundo a PF, o valor das vagas girava em torno de R$ 45 mil a R$ 80 mil. Os esquemas funcionavam de duas maneiras: falsificação de documentos ou cola eletrônica. A Justiça expediu 70 mandados de prisão e a polícia ainda não divulgou o total de detidos no país. De acordo com a PF, empresários, um médico, um engenheiro e um estudante de medicina comandavam as quadrilhas e, em um ano e meio, mais de mil candidatos teriam tentado se beneficiar do esquema.

A PF informou que seis líderes de quadrilhas estavam no estado de Goiás e um em Minas Gerais. "Porém, não havia uma única área de atuação. Em qualquer faculdade de medicina em que um grupo, de pelo menos 20 candidatos, fosse cliente da quadrilha, o esquema era realizado. Dificilmente esses alunos ou as pessoas que atuavam no momento do vestibular eram do próprio estado onde acontecia a prova", explicou o delegado federal responsável pela operação, Leonardo Damasceno.

 

Equipamento usado em fruade em vestibular

(Foto: Assessoria de Comunicação/ PF-ES)

 

A operação acontece em Goiás,Mato Grosso, Rondônia,Bahia, Rio Grande do Sul, São Paulo, Espírito Santo,Santa Catarina, Minas Gerais,Rio de Janeiro, Pará e Distrito Federal. Informações iniciais dão conta de que duas pessoas foram presas no Espírito Santo, até o final da manhã desta quarta-feira. São dois homens, um preso me Vila Velha e outro em Vitória. Eles atuavam como "corretores" no esquema das quadrilhas.

Seis líderes foram presos em Goiás, entre eles um engenheiro, empresários e um médico (que já possui passagens pela polícia por tentativa de fraude em concurso público e formação de quadrilha). O sétimo foi preso é um estudante de medicina, detido em Minas Gerais durante a operação. " Todos os envolvidos formaram um patrimônio gigantesco, mas são pessoas que podem comprometer imensamente a saúde pública pois são pessoas que não são pessoas preparadas para cursarem esta faculdade", afirmou o delegado federal.

Os detidos responderão a inquérito pelos crimes de formação de quadrilha, falsidade ideológica, falsificação de documento, uso de documento falso e lavagem de dinheiro, segundo a Polícia Federal.

 Glacieri Carraretto Do G1 ES

Análise da prova de biologia FMIT/2012:

Pessoal,
a prova deste ano alternou questões de baixa, modera e alta complexidade. Foi possível para aqueles que estudaram alcançar uma boa média. Ontem quando vi o gabarito oficial, percebi dois erros grosseiros nas questões de genética, as de número 13 e 19.
A questão 12 e 13 apresentam pegadinhas, visto que é um caso de genes letais, logo você deveria, na questão 12, desconsiderar o genótipo AA (não viável - segundo o enunciado).
Na questão 13 o gabarito erra, pois a resposta deveria ser 8 indivíduos, e não 9 como vem assinalado. Errou feio.....
Na 19 (genética de populações) também um erro grosseiro, gostaria de saber como ele chegou naquela resposta (8000 indivíduos com o gene a), a resposta certa é 4000 portadores do a, já que este gene tem frequência de 0,4 na população que é de 10000 indivíduos.
Outras questões podem também ser contestadas dependendo de seu entendimento ou interpretação.
Vamos ver o que a FMIT, diga-se de passagem é uma instituição séria e competente, vai fazer diante das contestações quanto ao gabarito.

Até a próxima.

Medicina Itajubá (FMIT):

Pessoal, logo que a prova terminar vou postar a resolução de biologia, ok.

Nesta reta final de preparação, indico que procurem fazer a leitura das postagens anteriores deste blog, eles estão em uma forma resumida, principalmente as tabelas de doenças, hormônios, biomas entre outros.
Qualquer dúvida entre em contato.
                                                                            Bom estudo.

Calendário de vacinação em crianças, adolescentes e adultos:

Tabela de vacinação em crianças:

Tabela de vacinação em adolescentes:

Tabela de vacinação em adultos:

Fonte: http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/area.cfm?id_area=1448

A vacina BCGid, em dose única de aplicação intra-dérmica, protege contra tuberculose (Mycobacterium tuberculosis) e hanseníase (Mycobacterium leprae). Testes realizados demonstraram que a vacina tem eficácia e efetividade análogas para tuberculose e hanseníase. O Brasil é um país onde a doença continua fazendo muitas vítimas todos os anos, sendo o único país da América Latina onde a doença não foi eliminada. Geralmente quando um caso é detectado, a doença já está avançada e o contágio se dá por contato direto com o doente ou com objetos usados/tocados por ele. Por isso a imunização é muito importante.

 

Maré Vermelha:

Algas deixam o mar vermelho na Austrália

A proliferação da alga Noctiluca scintillans deixou o mar da costa autraliana vermelho e fechou algumas praias.

Apesar da alga não ser tóxica, a coloração aumenta a concentração de amônia na água, o que pode causar irritações na pele.

Contaminação por Petróleo

Contaminação por Petróleo

Contaminação por Petróleo: tema pode aparecer nos vestibulares.

Contaminação por Petróleo

O petróleo (“óleo de pedra”) é uma mistura formada basicamente de hidrocarbonetos, com densidade inferior à da água e que apresenta uma coloração variando desde o castanho claro até o preto. Trata-se de um material altamente inflamável e representa a principal forma de energia da atualidade e, por esse motivo, um dos responsáveis por divergências políticas entre vários países, inclusive pela ocorrência de guerras como, por exemplo, a Guerra Irã-Iraque.

Origem do petróleo

Provavelmente, o petróleo foi formado pela decomposição da matéria orgânica (restos de vegetais, de animais marinhos, componentes do plâncton) durante algumas centenas de milhões de anos, sob condições de baixa oxigenação. Os oceanos apresentam as melhores condições para a formação de petróleo, sendo a plataforma continental a região que mais produz matéria orgânica, pré-requisito para a formação do petróleo. Devido à sua fluidez, o petróleo pode migrar para além da sua fonte geradora e acumular-se em rochas sedimentares, localizadas em grandes profundidades.

Contaminação ambiental por petróleo

Os derramamentos de petróleo no ambiente podem ter causas variadas, tais como: explosões de poços; colisões de navios transportadores do material; ruptura dos tanques de armazenamento; avarias nas embarcações em decorrência das hostilidades oceânica; lavagem dos tanques dos petroleiros, dentre outras.

Recentemente o mundo vem assistindo a um dos maiores acidentes ambientais da história: o derramamento de petróleo no Golfo do México, devido a uma explosão e posterior afundamento de uma plataforma da empresa British Petroleum. Com o acidente, um dispositivo deveria fechar automaticamente uma válvula no fundo do mar, o que não ocorreu. A consequência, é que desde às 22h do dia 20 de abril de 2010, ocorre vazamento de quase 1 milhão de litros por dia. A imagem a seguir mostra a extensão do problema.

Fonte: http://gazetaonline.globo.com

Quando há algum vazamento de petróleo, os técnicos especializados na limpeza devem agir imediatamente. O primeiro passo é o cercamento da mancha negra, para evitar a dispersão para outras regiões. Na sequência, é feita a separação do petróleo da água e da areia, deixando-o em condições de uso.

Fonte: http://www.brasilescola.com/curiosidades/limpeza-de-petroleo.htm

Consequências da poluição por petróleo

- Redução da atividade fotossintética das algas, uma vez que a película de óleo sobre a água dificulta a penetração de luz;

- Redução da difusão de oxigênio da atmosfera para a água;

- O petróleo adere-se às brânquias de diversos animais, levando-os à morte por asfixia;

- O petróleo adere-se às penas das aves aquáticas, reduzindo o colchão de ar retido entre as penas, podendo levar à morte por hipotermia. Além disso, dificulta a obtenção de alimento e, na tentativa de retirar o óleo das penas, acabam ingerindo-o, o que ocasiona a morte por intoxicação;

- Morte de outros organismos devido à transferência pela cadeia alimentar.

Comentário

O assunto é um tema com grandes probabilidades de aparecer em provas do vestibular 2012.



Notas do Enem 2011:

Dez escolas com as maiores médias:

1º) Colégio Objetivo Integrado (São Paulo/SP) - privada - média 737,15
2º) Colégio Elite Vale do Aço (Ipatinga/MG) - privada  - média 718,88
3º) Colegio Bernoulli - unidade Lourdes (Belo Horizonte/MG) - privada  - média 718,18
4º) Colégio Vértice Unidade II (São Paulo/SP) - privada - média 714,99
5º) Colégio Ari de Sá Cavalcante (Fortaleza/CE) - privada - média 710,54
6º) Instituto Dom Barreto (Teresina/PI) - privada  - média 707,07
7º) Colégio Objetivo Integrado (Mogi das Cruzes/SP) - privada  - média 706,12
8º) Colégio de Aplicação da UFV - Coluni (Viçosa/MG) - federal  - média 704,28
9º) Colégio Santo Antônio (Belo Horizonte/MG) - privada  - média 702,31
10º) Colégio São Bento (Rio de Janeiro/RJ) - privada  - média  702,16

A lista de dez escolas com maior média geral no Enem 2011 tem sete colégios que também estavam entre as melhores de 2010. Neste ano, porém, três escolas subiram de posições e alcançaram a lista de dez melhores: Colégio Elite Vale do Aço (Ipatinga, MG), Colégio Ari de Sá Cavalcante (Fortaleza, CE) e Objetivo Colégio Integrado de Mogi das Cruzes (Mogi das Cruzes, SP).

Dez escolas com as menores médias:

1º) C.E. Aquiles Lisboa (São Domingos do Azeitão/MA) - estadual - média 383,71
2º) U.E.  João Pereira de Souza (Francisco Ayres/PI) - estadual - média 391,39
3º) C.E. José Maria de Araújo - Anexo I (Olinda Nova/MA) - estadual - média 393,52
4º) Prof. Dimas Mozart e Silva (Taquarituba/SP) - estadual - média 394,48
5º) C.E Maria do Socorro A. Ribeiro Anexo III - (Centro Novo/MA) - estadual - média 394,48
6º) C.E. Profª Leda Tajra - Anexo Juçara (Buriti Bravo/MA) - estadual - média 396,54
7º) ENEU EF CNNM Lidia Cabral de Sousa (Aguiar/PB) - municipal - média 396,69
8º) EEEFM Getúlio Pimentel Pinheiro (Serra/ES) - estadual - média 396,81
9º) E.E. Dr. Alfredo Castello Branco (Além Paraíba/MG) - estadual - média 396,97
10º) C.E. Lucas Coelho (Benedito Leite/MA) - estadual - média 397,20
Só dez escolas públicas no 'top 100'
O número de escolas públicas entre as 100 melhores do Enem caiu entre 2010 e 2011. No ano passado, apenas dez conseguiram ficar entre as 100 com maior média geral – duas estaduais e oito federais. Em 2010, 13 escolas da rede pública figuravam na lista. Entre as dez primeiras, apenas o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (Coluni) representa a rede pública de ensino.
Neste ano, 77 das 100 escolas com maior média geral estão na Região Sudeste. São Paulo é o estado com o maior número delas (31), seguido do Rio de Janeiro (23) e Minas Gerais (20). As demais escolas estão no Nordeste (15), Centro-Oeste (5) e Sul (3). Nenhuma escola da Região Norte ficou entre as 100 melhores na edição de 2011 do Enem.
A média da nota geral das 10.076 escolas que tiveram pelo menos 50% de participação de seus alunos no Enem 2011 foi de 519,08. Entre as 100 melhores, porém, a média da nota final sobe para 672,53. Já as dez melhores escolas tiveram, em média, a nota 712,17. O Colégio Elite Vale do Aço, de Ipatinga, teve a melhor média na prova de redação entre todos os colégios com pelo menos 50% de participação. A média dos 27 alunos da escola que fizeram a prova foi de 830,37.

ConcentraçãoAs 100 escolas que tiveram as maiores médias gerais na prova do MEC estão concentradas em 40 cidades brasileiras: quase dois terços (65%) delas estão em 11 capitais e em Brasília. As demais estão em 28 municípios nesses 11 estados.
Os estados que ficaram de fora da lista de 100 melhores são Acre, Alagoas, Amapá, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Pará, Paraíba, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins.

Dicas para Passar no Vestibular de Medicina:

Passar no vestibular de medicina é uma das mais importantes realizações do aluno que concluiu o ensino médio. Conquistar o primeiro lugar no curso de medicina exige persistência com os estudos. Reunimos as dicas mais importantes para passar no vestibular de medicina.

Plano de Estudos

Primeiramente, o estudante interessado em conquistar uma vaga na universidade deve organizar a sua rotina de estudos. Com um plano de estudos definido, a organização das matérias e o controle do tempo ficam mais fácil, e consequentemente, você consegue ser mais eficaz nos estudos.

O plano de estudos pode ser feito em uma tabela no papel ou no computador com sete linhas representando os dias da semana , e nas colunas, as matérias correspondentes que devem ser estudadas naquele dia. O plano de estudos serve para qualquer organização de estudos, seja para o vestibular ou para concursos públicos.

O plano de estudos para o vestibulando de medicina precisa abranger todo o cotidiano do vestibulando. Os compromissos como aulas, trabalhos e períodos de descanso. Inicialmente, os estudos para o vestibular precisam começar aos poucos, de preferência entre uma hora e meia e duas horas de estudos por dia. Lembre-se que o plano de estudos deve abranger atividades físicas que são importantíssimas para a aprovação e mantêm a motivação do aluno em dia.

Reserve a maior parte do seu tempo de estudo para matérias a qual você possui mais dificuldade para aprender, tanto pelo tamanho do conteúdo dado ou pela natureza das informações. Conheça os dias mais favoráveis para o estudo de forma a reservá-los às matérias mais difíceis, e os dias em que você acredita possuir um rendimento menor, para as disciplinas com menor nível de dificuldade.

Exercícios Físicos Durante os Estudos

Consuma alimentos naturais e pratique exercícios de relaxamento durante as pausas entre matérias. O exercício físico ajuda a manter a motivação no estudo para vestibulares concorridos como o de medicina. Reserve parte do seu tempo vago para assistir a um bom filme ou a sua série de tv favorita. Tudo isso para evitar o estresse devido à quantidade de disciplinas para estudar. O estresse é uma arma perigosa para os vestibulandos, ele diminui a concentração do estudante e, consequentemente, reduz o desempenho.

Com o dia da prova de medicina se aproximando o estudante precisa reservar toda a semana para estudar. Nesse período, o estudante já deve ter estudado toda a programação do vestibular para evitar possíveis chutes na prova.

Disciplinas

Vestibular para a USP ou Seleções como o ENEM costumam dar ênfase as matérias de exatas, a parte de português que está inserida em linguagens e códigos não exige um conhecimento tão aprofundado em língua portuguesa, apenas as partes de interpretação de textos, figuras de linguagens e significação vocabular.

No dia da prova, evite levar anotações do que estudou ou alguns livros, isso pode ocasionar nervosismo durante a prova. Essa interferência na parte emocional dos candidatos derruba até aqueles que estudaram com mais afinco.

Local de Estudos

Evite sair de casa e aproveite os fins de semana para os estudos. Não se preocupe com a concorrência, faça a sua parte e durma oito horas de sono por dia. Escolha um bom lugar de estudos com boa iluminação e que seja silencioso.

Avaliação do Vestibulando

Avalie o seu desempenho com exercícios das disciplinas estudadas no dia anterior e revise tópicos importantes das matérias. Caso faça cursinhos preparatórios, que são uma excelente ajuda durante a corrida pela aprovação, não deixe acumular dúvidas, espere sempre o professor para saná-las o quanto antes, e preste bastante atenção nas aulas dos cursos preparatórios para o vestibular.

Aberrações cromossômicas

Aberrações cromossômicas numéricas:

Euploidias: é uma condição em que existe um conjunto “n” de cromossomos ou múltiplos dele. Pode ser normal ou anormal. O valor de “n” na espécie humana é de 23 (haploidia ou monoploidia), sendo normal somente nas células germinativas. O valor de 2n é 46 (diploidia), ocorrendo nas células somáticas, nas quais, de modo geral, outros valores são anormais e inviabilizam o desenvolvimento, causando, na maioria das vezes, óbito durante o período intra-uterino ou, o que é menos comum, logo depois do nascimento. 

Nos vegetais, poliploidia é um fenômeno comum.

Aneuploidia: é uma alteração caracterizada pela diminuição ou aumento de um ou de poucos cromossomos em relação ao número normal (46 na espécie humana).

Por exemplo, pessoas com 45 ou 47 cromossomos são aneuploides e a grande maioria resulta de falha da separação dos homólogos, na anáfase I, ou das cromátides irmãs na anáfase II, durante a gametogênese de um dos dois genitores, fenômeno conhecido como não-disjunção. A não-disjunção é mais comum em mulheres com mais de 35 anos, porém, pode ocorrer em mulheres de qualquer idade e também em homens. As aneuploidias podem ser classificados do seguinte modo:

            Nulissomia (2n-2)

            Monossomia (2n-1)

            Trissomia (2n+1)

            Polissomia (2n-2)

Na espécie humana, as nulissomias são inviáveis, não ocorrendo desenvolvimento, e as trissomias são mais frequentes.

Síndromes Causadas por Aneuploidias Autossômicas:

Síndrome de Down (trissomia do 21):

Síntomas:

-         rostos arredondados e fendas palpebrais;

-         as mãos e os pés são largos e curtos;

-         pregas simiescas nas mãos em substituição ao “M” característico;

-         defeitos cardíacos, hipotireoidismo, distúrbios visuais e auditivos;

-         deficiência mental em graus variados;

-         osso occipital achatado;

-         baixa estatura.

 

Síndrome de Edwards (trissomia do 18):

Síntomas:

-         boca e orelhas pequenas;

-         defeitos cardíacos graves;

-         mãos com uma contratura características;

-         a maioria morre no primeiro ano de vida, os que conseguem sobreviver mais tempo, apresentam grave deficiência psicomotora.

Síndrome de Patau (trissomia do 13):

Sintomas:

-         mais grave que as anteriores;

-         fissuras labio-palatais;

-         polidactilia;

-         anormalidades do sistema nervoso central;

-         deficiência psicomotora acentuada;

-         óbito no primeiro ano de vida, comumente nos primeiros seis meses.

Síndromes Causadas por Aneuploidias dos Cromossomos Sexuais:

Síndrome de Turner:

Cariótipo: 45, X ou 44A + X0

Sintomas:

-         com poucas exceções são mulheres estéreis;

-         baixa estatura;

-         pescoço alado;

-         leve retardamento mental;

-         disgenesia gonadal (órgãos reprodutores atrofiados);

-         mamas atrofiadas.

  

Síndrome de Klinefelter:

Cariótipo: 47, XXY ou 44A+XXY

Sintomas:

-         mais altos do que a média;

-         estéreis com disgenesia gonadal;

-         ginecomastia;

-         quadril feminino;

-         leve retardamento mental;

-        há casos menos comuns em que os afetados tem número de cromossomos X maior que dois (48,XXXY; 49,XXXXY) e deficiência mental óbvia (cada X a mais, maior o grau da deficiência).

Síndrome do Triplo-X (trissomia do X):

Cariótipo: 47,XXX

Sintomas:

-         ausência de alguns dentes e irregularidade menstrual, podendo, em alguns casos, ocorrer esterilidade.

Eutrofização:

Eutrofização

Eutrofização: tema pode aparecer na prova do Enem

Eutrofização

Nome dado ao aumento de nutrientes na água (principalmente fosfato e nitrato), ocasionando um aumento significativo na população de algas e de microorganismos decompositores na água, levando a uma brusca redução do teor de oxigênio dissolvido. Isso provoca a morte de organismos aeróbios maiores como, por exemplo, peixes.

Etapas da eutrofização:

- Aumento da quantidade de material biodegradável (esgoto orgânico) na água;

- Aumento da população de organismos decompositores (aeróbios e anaeróbios);

- Redução da concentração de oxigênio dissolvido na água;

- Mortalidade de organismos aeróbios maiores, como peixes e crustáceos;

- Os animais mortos sofrem decomposição e, então, mais matéria orgânica é disponibilizada no meio, o que favorece a proliferação de mais organismos decompositores, com maior redução de teor do oxigênio. Com a brusca redução do teor de oxigênio, a decomposição torna-se anaeróbia, com produção de gases tóxicos como, por exemplo, o gás sulfídrico.

Com a eutrofização há um predomínio de bactérias anaeróbias estritas e facultativas no fundo do lago ou represa, enquanto na superfície pode haver uma estreita camada de algas.

O processo ocorre com mais frequência em ambientes lênticos, isto é, de águas paradas, como lagos e represas, embora possa ocorrer em rios. Embora o fenômeno possa ocorrer naturalmente, o lançamento de esgotos domésticos e industriais, além de fertilizantes usados em áreas agrícolas potencializam a ocorrência do fenômeno.

Alguns impactos à qualidade da água devido à eutrofização:

- Perda da transparência (a transparência é medida através do mergulho de um disco na água, conhecido como disco de Secchi).

- Redução do teor de oxigênio dissolvido;

- Crescimento exagerado de algas;

- Redução de macrófitas, devido à redução do teor de oxigênio;

- Aumento na quantidade de cianobactérias (algas azuis), muitas delas não ingeridas pelo zooplâncton);

- Produção de gases de odor desagradável e, em certos casos, tóxicos;

- Produção de cloroforme, um composto carcinogênico, produto da reação da matéria orgânica com o cloro usado nas estações de tratamento.

Em fevereiro de 2010, 85,6 toneladas de peixes morreram na Lagoa Rodrigo de Freitas no Rio de Janeiro. A hipótese inicial era a de eutrofização devido ao lançamento de esgotos domésticos. Contudo, o laudo do Museu Nacional constatou a proliferação excessiva da alga Chrysochromulina cuja toxina afeta os peixes. A proliferação da alga seria devida ao excesso de chuvas, o que deixa a água mais doce.

Darwin:

Seleção Natural:

•

- O conceito que verdadeiramente caracteriza a teoria da evolução de Darwin;

•

 

- Este sugere que em cada geração uma parte dos indivíduos de uma população são eliminados porque estabelecem entre eles uma "Luta pela sobrevivência" devido à competição pelo alimento, refúgio, espaço e fuga aos predadores;

•

 

- Deste modo sobrevivem os que melhor se adaptarem ao meio’.

•

 

- Os indivíduos mais aptos transmitem essas características à descendência.

Lamarck:

 Jean Baptiste Pierre de Monet, Cavalheiro de Lamarck (1774 - 1829)

 

Zoologista e botânico francês, nascido em Bazantin, um dos pioneiros na formulação das teorias da evolução biológica.

• Filosofia Zoológica (1809)

• Leis:

1. Adaptação ao meio;

2. Lei do Uso e desuso;

3. Hereditariedade dos caracteres adquiridos.

Verminoses:

Principais doenças causadas por platelmintos:

DOENÇA	TENÍASE	CISTICERCOSE	ESQUISTOSSOMOSE
AGENTE ETIOLÓGICO	Taenia solium                  Taenia sagnata	Cisticerco -larva da Taenia solium	Schistosoma mansoni
MECANISMO DE TRANSMISSÃO	Ingestão de carne contaminada pela larva (cisticerco)	Ingestão de água e alimentos contendo ovos e proglotes da tênia.	Penetração ativa da larva (cercária) pela pele. “nadou, coçou, pegou”
HOSPEDEIROS (ALÉM DO HOMEM)	Porco e boi	Porco	Caramujo: gênero Biomphalaria, Planorbideo.
MEDIDAS PROFILÁTICAS	Não comer carne de porco e de boi malpassadas ou cruas	Ter cuidado com água e alimentos que possam estar contaminados.	Evitar nadar em locais onde haja caramujos com suspeita de contaminação

Principais doenças causadas por nematelminto:

DOENÇA	ASCARIDÍASE	NACATORÍASE OU ANCILOSTOMOSE	ENTEROBIOSE OU OXIUROSE	FILARIOSE OU ELEFANTÍASE
AGENTE ETIOLÓGICO	Ascaris lumbricoides	Necator americanus Ancylostoma duodenale	Enterobius vermicularis	Wuchereria bancrofti
MECANISMO DE TRANSMISSÃO	Ingestão de água e alimentos contaminados pelos ovos.	Ingestão de água e alimentos contaminados pelos ovos. Penetração ativa de larvas do solo pela pele	Ingestão de água e alimentos contaminados pelos ovos. Auto-infestação oral.	Picada do mosquito Culex fatigans
HOSPEDEIROS (ALÉM DO HOMEM)	Não tem	Não tem	Não tem	Mosquito do gênero Culex
MEDIDAS PROFILÁTICAS	Cuidado com água e alimentos que possam estar contaminados.	Cuidado com água e alimentos que possam estar contaminados. Andar calçado.	Cuidado com água e alimentos que possam estar contaminados. Lavar bem as mãos.	Combate ao vetor.